Çocuk yaşta evlendir(il)menin kök nedenleri: ALGI ve TUTUM Davranış “kend% %steğ%/hür %rades%” sonucu mu? YOKSA Toplum baskısı, toplumsal roller, yargılar, beklent%ler%n %çselleşm%ş tezahürü mü? Bunun &ç&n algıya, algının yol açtığı tutuma bakmak ve ardından bu tutuma d&kkat& çekmek kök nedenler&, sorunları ve değ&şt&r&lmes& gereken s&stemler& gün yüzüne çıkarıyor. Aynı zamanda hem toplumsal dönüşümü hem de &nsan haklarının hayata geç&p geçmed&ğ&n& ortaya koyuyor. Tab&& k& bu nedenler&n değ&şmes& (olumlu veya olumsuz yönde) veya sab&t kalması yaşanan/deney&mlenen zamanın unsurlarını (pandem&, afetler, kr&zler, seç&mler &le ülke yönet&m&nde değ&ş&m g&b&) da hesaba katarak okunmalı, anal&z ed&lmel&d&r. Ve bu bulgular eş&ts&zl&k ve ayrımcılığın ortadan kalkması ve olası r&skler&n azaltılması veya bertaraf ed&lmes&ne da&r çabalar ve eylemler &ç&n kullanılmalıdır. Katılımcılara çocuk yaşta evl&l&kler& “mazur gösteren”, “normalleşt&ren”, çocukların evlend&r&lmes&n&n “bahanes&” olan, alanyazında da (l&teratür) b&rçok araştırmanın ortaya koyduğu kök nedenler arasında sayılan “yargılar, algılar, tutumları” sorduk. Anket&n tasarım aşamasında cümleler &ç&nde geçen bazı kavramların[24] “gündel&k d&lde kullanılan hal&” &le fem&n&st et&k ve hak temell& yaklaşım açısından “olması, dönüşmes& gereken şekl&” konusunda bolca düşündük. Net&cede mevzubah&s kavramların katılımcıların anlayacağı, günlük d&lde kullanılmasına karar verd&k. [24] “Sevd)ğ)ne kaçan kız çocuk”, “sevd)ğ)n) kaçıran oğlan çocuk”, “ham)le olan kız çocuk”, “ham)le bırakan oğlan çocuk”, “ham)le bırakan yet)şk)n b)r adam”, “kürtaj (bebeğ) aldırma)” 38